วันอาทิตย์ที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2554

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันที่ 20 เดือนกันยายน 2554

       สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆนะค่ะ  บรรยากาศในวันนี้ค่อนข้างง่วงนอน  ตอนช่วงแรกๆมีการซักถามแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน  ช่วงหลังๆค่อนข้างตึงเครียด  ไม่สนุกสนาน  เพราะมีเพื่อนเป็นลมค่ะ
       การเรียนการสอน
       อาจารย์ได้พูดถึงบล็อก  ให้นักศึกษาลิงค์แนวการสอนใหม่  เพราะแนวการสอนที่ลิงค์มาก่อนเป็นของเก่า  เสร็จแล้วอาจารย์ขอดูแผนการสอนของแต่ละกลุ่ม  เพื่อที่จะให้เพื่อนดูเป็นแนวทาง  คือ
1. ดูหลักสูตร
2. เนื้อหา / สาระ
3. เข้าสู่วัน
       ตัวอย่างการเข้าสู่วัน  เช่น
วันที่  1  สอนเรื่องลักษณะ
       -  สี
       - ขนาด
       - รูปร่าง
       - รูปทรง
       ในแผนขั้นนำ  อาจจะเป็น  คำกลอน  คำคล้องจอง  ปริศนาคำทาย  นิทาน  เพลง  หรือภาพตัดต่อให้เด็กช่วยกันต่อ
       ในแผนขั้นสอน  อาจเป็นการปฏิบัติการ
       อาจารณ์พูดเกี่ยวกับประสบการณ์  ว่าคือการที่เด็กได้มีทักษะทางวิทยาศาสตร์  เป็นสิ่งที่เกี่ยวกับเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์  และฝึกให้เด็กได้  สังเกต  จำแนก  ขนาด  และสิ่งสำคัญ  ต้องออกมาเป็นพฤติกรรม  หรือเด็กได้ลงมือกระทำค่ะ

วันอาทิตย์ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2554

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันที่ 13 เดือนกันยายน 2554

       สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆนะค่ะ  บรรยากาศในวันนี้เย็นสบาย  สนุกสนาน  ได้ร่วมแสดงความคิดเห็นกัน  และอาจารย์ให้ส่งงานสรุปหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
       การเรียนการสอน
       อาจารย์ได้พูดถึงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย  ดังนี้
       เนื้อหา
-  สิ่งรอบตัว
- สิ่งที่เด็กอยากรู้
       ประสบการณ์สำคัญ
-  สิ่งที่เด้กจะได้เล่นหรือปฏิบัติ  มี  4  ด้าน  คือ
1. ด้านร่างกาย
2. ด้านอารมณ์  จิตใจ
3. ด้านสังคม
4. ด้านสติปัญญา
       ประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์
-  การทดลอง
- การสำรวจ
- การสังเกต
       บูรณาการทักษะวิทยาศาสตร์ + สาระวิทยาศาสตร์
1.  ศิลปะสร้างสรรค์
2. เกมการศึกษา
3. เล่นเสรี
4. เคลื่อนไหวและจังหวะ
5. กลางแจ้ง
6. เสริมประสบการณ์
       การเขียนแผน
1. วันจันทร์  à  ตัวตน  ลักษณะ
2. วันอังคาร  à  พบเห็นที่ไหน
3. วันพุทธ  à  ประโยชน์
4. วันพฤหัสบดี  à  โทษ
5. วันศุกร์  à  การดูแลรักษา

วันศุกร์ที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2554

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 วันที่ 6 เดือนกันยายน 2554

       สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆนะค่ะ  บรรยากาศในวันนี้ตอนแรกๆเต็มไปด้วยความตึงเครียด  แต่หลังๆ  รู้สึกสนุกสนานกับการได้ดู  VDO  เรื่องความลับของแสง  ทำให้มีความรู้เรื่องแสงเพิ่มมากขึ้น
       การเรียนการสอน
       วันนี้อาจารย์ให้ส่งงานที่สั่งไปสัปดาห์ที่แล้ว  คือ  คิดชื่อหน่วยแล้วแตกเว็บ  แล้วเขียนกิจกรรม  นำมาจัดลงในวันแต่ละวัน  จากนั้นก็ได้พูดถึงองค์ประกอบของมายแม็บ  เสร็จแล้วก็ให้ดู  VDO  เรื่องความลับของแสงว่า แสงมี  3  ชนิด  คือ
1.  วัตถุโปรงแสง
2. วัตถุโปรงใส
3. วัตถุทึบแสง
       ใน  VDO  เรื่องความลับของแสง  มีการทดลองมากมายเกี่ยวกับแสง  ตัวอย่าง  เช่น
       1.  การทดลองของแสง
-  หากล่องใบใหญ่ที่มีฝาปิดมา
- เจาะกล่อง  นำของมาใส่ไว้ในกล่อง  เช่น  ตุ๊กตา
- จากนั้นก็ปิดฝากล่อง
- เมื่อมองเข้าไปในรู  จะมืดและมองไม่เห็นของในกล่อง
- แต่เมื่อเปิดฝากล่องก็จะเห็นของในกล่อง
- จากนั้นปิดฝากล่องเหมือนเดิม  แล้วเจาะรูเพิ่ม  1  รู
- นำไฟฉายมาส่องรูที่พึ่งเจาะใหม่แล้วมองดูอีกครั้งจะเห็นของในกล่อง
       สรุปได้ว่า
       เพราะแสงส่องลงมาโดนวัตถุ  จึงทำให้แสงสะท้อนวัตถุมาสู่ตา  เพราะตาคือกล่องรับแสง
       2. กล้องรูเข็ม
- กล่องกระดาษ  1  ใบ  เจาะรูไว้ตรงกลาง  และมีภาพ  1  ภาพ  เป็นต้นแบบ
- ส่องไฟจากภาพต้นแบบ  จะเห็นภาพอยู่บนกล่องดำ
- ลองเลื่อนภาพเข้าออกจะเห็นภาพหลายขนาด
- เจาะรูเพิ่มอีกรูนึง  จะทำให้เห็นภาพซ้อนกันและเป็นภาพกลับหัว
- ถ้าเจาะหลายๆ  รู  ก็จะปรากฎหลายๆ  ภาพ
       สรุปได้ว่า
       ที่ดวงตาของเราก็จะมีรูเล็กๆ  เรียกว่ารูรับแสง  ภาพที่ผ่านรูรับแสงของตาเรา  ก็จะเป็นภาพกลับหัวเหมือนกัน
       3. การสะท้อนของแสง
- วางกระจกไว้บนพื้น  แล้วฉายไฟฉายบนกระจกเงา  แสงจะมาตรงๆ
- ถ้าฉายไฟเฉียงๆ  แสงก็จะเฉียงด้วย
       สรุปได้ว่า
       แสงจะสะท้อนกับทิศทางที่ฉายแสงเสมอ  เช่น  การส่องกระจก
       4.  กล่องแสนสนุก
- นำกระจกเงา  3  บาน  มาประกบกันให้เป็นทรงสามเหลี่ย
- ลองส่องดู  จะเกิดภาพมากมายสะท้อนกัน
       สรุปได้ว่า
       เป็นการใช้หลักการสะท้อนของแสง  เมื่อแสงกระทบกับกระจกทรงสามเหลี่ม  จึงทำให้ภาพสะท้อนไปสะท้อนมา
       5. อ่านหนังสือผ่านแก้วที่มีน้ำอยู่เต็ม
- หาแก้วน้ำใหญ่ๆมา  เติมน้ำให้เต็ม
- เอาข้อความที่จะอ่านมาแนบข้างแก้วน้ำ
- เราจะเห็นขนาดตัวหนังสือใหญ่ขึ้น
- ลองเอาแก้วออกห่างเรื่อยๆ  ตัวหนังสือก็จะเปลี่ยนด้วย
       สรุปได้ว่า
       เป็นการหักเหของแสง  เพราะแก้วน้ำที่ใส่น้ำอยู่จะทำให้แสงหักเห  จึงทำให้ภาพขยายใหญ่ขึ้น
       การใช้ในการเรียนการสอน
       ใช้กับเด็กโดยการทดลองผ่านการเล่น  เล่นจากสื่อหลายๆ  แบบ  จะทำให้เด็กมีประสบการณ์  และเกิดความรู้ใหม่ขึ้น
       การจัดประสบการณ์การเรียนการสอน  จึงต้องมีสื่อ  มีการจัดกิจกรรม  โดยเด็กจะได้ค้นพบว่า  แสงมันเป็นอย่างไร
       งานที่ได้รับมอบหมาย
       อาจารย์ให้ไปดูหลักสูตรปฐมวัย  แล้วเขียนสรุปมาว่ามีเนื้อหาสาระอะไรบ้าง  ส่งในสัปดาห์หน้า

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2554

บันทึกการเรียรู้ครั้งที่ 11 วันที่ 30 เดือนสิงหาคม 2554

       สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆนะค่ะ  บรรยากาศในวันนี้เต็มไปด้วยความสนุกสนานและน่าสนใจมากค่ะ  อากาศก็เย็นสบาย  ไม่ง่วงนอน
       การเรียนการสอน
       ของเล่นวิทยาศาสตร์จากขวดน้ำ   
       ขวดน้ำเป็นสิ่งของรอบตัว 
-  หาได้ง่าย 
- เป็นของเหลือใช้ 
       ประโยชน์จากขวดน้ำ
-  ขาย / มีรายได้
- นำกลับมาใช้ได้อีก
       ผลกระทบ
-  เป็นขยะ  จะมีลักษณะที่ย่อยยาก
- เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม  ใช้ที่เก็บเป็นจำนวนมาก    เกิดปัญหากับการเพราะปลูก
       การสอนแบบโครงการมี  3  ระยะ
       1.  เริ่มต้น
- เสนอ
- เด็กอยากรู้อะไร
- เราจะทำกิจกรรมอะไร  กับใคร  ที่ไหน
- ประสบการณ์เดิม
       2. ศึกษาแบบลุ่มลึก
- เชิญวิทยากรมา
       3. นำเสน
- เด็กต้องมีส่วนร่วม
- ทำการ์ดเชิญ  ต้องมีหมายเลขที่นั้ง
       การจัดประสบการณ์
       การจัดประสบการณ์  จะประกอบไปด้วย  สาระ / ความรู้  ประสบการณ์สำคัญ  วิธีการเรียนรู้  และพัฒนาการของเด็ก
       การเขียนหน่วย
       อาจารย์แจกกระดาษคนละ  1  แผ่น    มาแยกเป็น  Mind  Mapping  ในเรื่องของหน่วยที่เราจะสอน  และเขียนเปรียบเทียบกับการเขียนชื่อเพื่อนที่เราชอบ  1  คน  เพื่อที่เราจะเขียนหน่วยที่เราจะสอนได้ง่ายขึ้น
    งานที่ได้รับมอบหมาย
-  อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม  กลุ่มละ  5  คน  ให้เขียนแผน  5  วัน
- ลิงค์โทรทัศน์ครู  เลือกมา  1  เรื่อง  แล้วสรุปเนื้อหาลงปล็อก
- ทำไลด์ชิ้นงานวิทยาศาสตร์จากขวดน้ำลงบล็อก